蒋介石建立“陆上台湾”的美梦被哪位开国将军粉碎

12月中旬，在廖汉生倡议下，西北军区文化教学模范、功臣代表大会在兰州隆重召开。来自全区的教学和学习模范汇聚一堂，交流经验，表彰先进，展示教学成果，检查存在的问题，研究解决办法。与会代表当中有办学先进单位的领导干部，有创造快速教学法的模范文化教员，有勇攻文化科学“堡垒”的著名战斗英雄，有在向文化科学进军中涌现出来的新功臣。代表大会期间，文化教学成果展览会在军区司政礼堂隆重揭幕。廖汉生为展览剪彩，并参观了展览。

对半年来的文化学习情况，廖汉生在大会上进行了初步总结：全军区各单位基本消除了文盲，原有文盲中的大多数人语文程度提高到初级小学（小学四年级）水平，原有初小、高小程度的分别提高到高小毕业和初中一年级，从12月开始有约占30%的人转入算术学习。

到1953年5月，西北军区通过大规模的文化学习，基层干部战士的文化水平得到了很大提高，大部分人达到初小或高小程度，一部分人进入初中学习，达到了总政治部《文化教育计划大纲》的要求。更重要的是，经过文化学习，许多干部战士提高了学习政治和军事的能力，提高了工作能力。对此，廖汉生最有发言权：

过去有些连队上军事课，讲战斗条令，不得不采取类似演“双簧”的办法，先由文化教员念一句教材，连队干部连说带比划地解释一句，就这样还把“匍匐前进”说成了“步步前进”。现在连队干部自己可以讲课，写简单的备课提纲，讲得也有些条理了。

过去一些干部参加上级会议，听上级布置任务，全凭脑子记，回去传达时丢三落四，现在可以记笔记、订工作计划，减少了忙乱现象。

过去有的班长对本班武器上的阿拉伯数字号码不会念，只好采取画道道的原始办法。一支枪上的一组数字要画几十个道道。现在不仅会念数字了，而且还学会了看地图，计算追击、遭遇的速度与距离。

同时，部队中的知识分子和工农分子经过互教互学，彼此间更多地看到对方的长处，思想感情更加融洽了，内部团结加强了。

1953年5月，西北军区所有机关、部队均按照总参谋部、总政治部制订的考试方案，参加了全军文化教育大考试，忠实地向祖国和人民汇报学习成果。军区专门召开宣教工作会议，印制了《考试手册》广泛下发。各单位成立了考试指挥机构，组织全体人员对所学课程进行全面系统的复习。由于文化学习工作开展得好，考试准备做得全面充分，在全军大考中，兰州考区的抽考成绩优秀。