掩饰谎言

常言说，纸是保不住火的，谎言是掩盖不住事实的。可是，有人就是不信邪，自己给自己编造一个又一个谎言，第一个谎言是为了得到某些不该得到的利益，后面的谎言是不得已而为之的，是用来圆说前面的谎言的，因此，整个一生都生活在编造谎言的痛苦之中。

八十年代初期是无计划生育造成的人口高峰时期，企业职工子女也就形成一个高峰，为解决职工子女上学问题，企业办学也就出现一个大发展时期，一时间职工子弟学校教师就成为灸手可热的紧俏人才，张大喇叭就是这个时候从地方一所学校调入进来的，大家之所以给他取外号叫张大喇叭可能是因为两个方面的原因：其一，他讲课时，声音洪亮，整个学校就听见他一个人的声音，与其说是他在讲课，不如说是他在扯着嗓子喊叫；其二，他这人喜欢吹嘘，动辄吹嘘我们那个时候怎么样，怎么样，说得天花乱坠，久而久之人们就知道此言纯属虚构，跟广播喇叭里说的话差不多。

我与张大喇叭接触是因为要给他安排工作，按照那个时候人们通常的思维习惯，先查看档案，再个别谈话，最后确定工作安排。翻开他的档案一看，有两点立刻引起了我的注意，第一点是他从教时间为1972年，而他自己是1958年生人，用减法可知，他从教时只有14岁，通常14岁只是一个初中在校生；第二点是他所教学科竟然是高中数学，一个初中在校生教高中数学只有两种可能：其一，华罗庚第二；其二，伪造教龄及其档案。当然我更愿意相信他是华罗庚第二，那样我们学校就多了一个伟大的数学家。至于他档案中所填写的某某师范大学毕业生我已经无须证实了，那时候没有建立网络实名制，查询起来也比较困难。我征求他的意见，看他教哪一个学段比较合适，他竟然鼓起勇气说：“高中数学！”

我笑著说：“学校比较缺乏的是初中数学教师，我建议张老师还是教初中数学吧？”说完以后仔细观察，他的脸色竟然铁板一块，看不出内心的变化。

张大喇叭还似乎犹豫了一下然后才表态说：“我服从学校工作安排。”他担任教工作以后，我曾经有意识地去听他讲课，一元一次方程还马马虎虎，至于二元一次方程组就有些勉为其难了，平面几何更是只讲教案中的例题，我怀疑初中数学他也拿不下来，跟他进一步交谈，他说：“我原来一直教高中数学，初中数学教材我不太熟悉。”