国旗下演讲的高中生

高中生那样的生活

江成博所在的高二年级一共有22个班级，每个班级有学生60名左右。考上这所学校已属不易，大部分学生为了方便上学，都在附近租了房子，父母则一起在出租屋内陪读。

从早上6点30分开始的早读课引领了这些高中生的一天，之后的时间周期在45分钟一节课和10分钟课间休息之间周而复始地循环，在学生眼中这是一个“无限循环小数”。上午4节课，一直到午饭时间。几乎和十多年前一样，“孩子们还是打着冲锋冲向食堂”，高二学生的母亲杨丽说。

不放心学校伙食的家长，会送午餐到校门口，没有父母照顾、又不喜欢食堂饭菜的孩子则出校门随便买个方便面对付了。因为每天中午，总有一张试卷在等着他们。在完成试卷的前提下，学生被允许趴在课桌上睡上几十分钟，紧随而至的又是4节课，和午饭一样匆忙的晚饭，然后是4节晚自习。9点40分下课后，“回到家，洗漱一下，躺到床上一定是深夜11点”。

这就是江成博所说的“机器人”生活。

法国思想家福柯在《规训与惩罚》中引用过一份17世纪“巴黎少年犯监管所”规章：“犯人作息冬天从早上6点开始，夏天从早上5点开始。每天劳动9小时，学习2小时。作息日冬天晚上9点结束，夏天晚上8点结束。”启东市汇龙中学的作息表与此相比，有过之而无不及。

哪怕是一天的假期都是奢侈，“清明前逢小高考，连续上了40天课，没有休息过一天。”课程表上偶尔会有一两节体育活动课，“但很多时候是取消的。”“虽然已经是春天了，但是孩子们闻不到花香，看不到绿色!”杨丽极为担忧：“我总觉得我们家孩子弱弱的，吹弹可破的样子。”

学界已把像汇龙中学这类县级市重点中学的教育模式称为“县中模式”：以大量时间投入为表象，促使教师和学生在一个封闭的空间里，全力以赴，通过研究高考、应对高考，以获得高考佳绩为唯一目标。这种模式，至今在江苏省乃至全国的众多高中沿用。

针对这一问题，不少汇龙中学的高中生开出了药方。有学生认为，改革应大刀阔斧地从高中开始，实行专业分类，加大高考中专业课考分的占比，且多进行几次“高考”，按照一定比例折算最后的总分。