谛听角

有一回有道题又做不出来，他再一次把耳朵凑到笔筒前去听，却听得里面传来一个声音说：“泽抬赛粗滴”，口音很怪，实在听不懂，他也莫名其妙。第二天上课时，来的是一个代课的数学老师，一口广东普通话，很是不好懂，讲解昨天的难题时，这老师说：“这题是错的。”

一听这声音，陈建军恍然大悟，昨天他听到的那句怪话，正是这个意思。他也明白过来，原来自己听到的居然是第二天老师讲解作业的声音，只不过并非每一次都讲解，而且声音也有点变形，若不是这老师一口极有特色的广普话，只怕他现在还没能听出来。

一想通这个秘密，他不禁欣喜若狂。只是虽然这笔筒是个宝贝，却似乎并没有太大的用处。因为非得这种已经知道，第二天会讲解的题目，才能提前从笔筒里听到答案，而考试时自然不可能提前得知题目，他也根本听不到有声音。何况笔筒里传来的声音很是低沉轻微，也很模糊，实在听不清楚。

可就算如此，有这笔筒等于有了个家庭老师，不懂的难题多半可以得到提示，陈建军的成绩一下子好了起来，等上了初中，在班上已是名列前茅。

这时候陈建军加入了学校的物理兴趣小组，课余正在装配音箱，突然有了个奇想—笔筒里的声音那么低，如果配上共鸣箱，岂不是能将声音放大？他说干就干，将音箱的扬声器拆了下来，将笔筒扣在上面，再凑近了听。果然，声音一下子变大了许多，也清楚了许多。

只是刚听得几分钟，突然“喀”一声响，却没声音了。他定睛一看，只见那个牛角竟已裂成两半。陈建军心疼不已，弄了白胶来粘上，可不管怎么摆弄，却再也听不到从中传来的声音了。

见事已至此，陈建军不禁后悔莫及，可也无计可施。好在虽然没了笔筒，他也已经养成了学习的良好习惯，成绩稳步上升，上世纪80年代末，他考上了大学，毕业后成了个国家干部，也算是光宗耀祖了。

时间进入了上世纪的90年代，陈建军已经成家立业。当时电视里有个鉴宝节目，专门鉴定民间收藏的各种宝物。陈建军偶然看到，想起了这个笔筒。虽然裂开后再没能听到从中传来的声音，但他一直收藏得很好。于是报了个名，将笔筒带去了电视台。