蛇王淘金(上)

朱老师决定向阿奔认输，交权。

第八章

朱老师无法利用声带来向阿奔传达自己投降的信息，她从兜里掏出白手绢举起来，表示服输。

阿奔施法恢复了朱老师的语言功能。

“您可以说话了。”阿奔对朱老师说。

朱老师不敢轻易说第一句话，怕冒出来的是其它种类动物的语言。

“您同意今后小朋友可以随便说话啦?”阿奔问。

“同。.....意。.....”朱老师终于说出了变哑后的第一句话。

全班小朋友欢呼起来。他们不愿意来幼儿园就是因为不能随便说话。在孩子们发展语言的时期限制他们说话，这不是摧残是什么?

从这天开始，阿奔这个班的小朋友可活跃啦，他们觉得自己成了幼儿园的主人，在幼儿园就像在自己家里一样。

别的班的小朋友都是哭着闹着不愿意来幼儿园，阿奔这个班的小朋友是哭着闹着星期日也要来幼儿园。园长为此还让朱老师在全园老师的会议上介绍经验呢!市里也授予朱老师模范幼儿教师的称号。朱老师把大红花给了阿奔。

阿奔尝到了一点儿在人间“淘金”的滋味。可是他无力改变其他班小朋友的环境，更无力改变其他幼儿园小朋友的劣境。

朱老师一直没有把阿奔的神力告诉别人，她断定这个孩子有“特异功能”，她想请阿奔帮她一个忙。

这天中午，小朋友们都要午睡了。朱老师把阿奔叫到走廊里。

“阿奔，你知道你有特异功能吗?”朱老师谨慎地问。

“不知道。”阿奔装傻。

“你家里人也不知道?”朱老师又问。

“也不知道。”阿奔继续装。

“老师想求你一件事。”朱老师看看四周无人。她不知道她在求全世界的蛇王给她办事。

“求我办事?”阿奔真想把自己户口本上的出生年月给朱老师看看。

“是这样。”朱老师实在难以启齿，“我有一个朋友。.....”“您只有一个朋友?”阿奔吃惊。

“不是，是。.....男朋友。”

“您只有一个男朋友?”阿奔不解，“我不算您的男朋友吗?”朱老师笑了。

“当然算。我说的男朋友。.....是对象的意思。”朱老师总算挑明了。

阿奔不明白朱老师跟他提自己的对象干什么。