敲开心门的短信

今年教师节，我收到了一束鲜花和一条短信：“老师，节日快乐！谢谢您曾带给我的帮助，也给您送上迟到的捷报，我上学期期末考了班级第一名，我会再接再厉的。您的学生，小伟。”记忆一下子被拉回到一年前。

手机响了，我收到一条陌生人的短信：“老师，高中三年是不是都要淹没在题海里啊？怎么每天除了学习还是学习啊？生活好无趣啊！”

“你是哪个年级的同学呀，感觉很无奈噢。”我马上回了他一条。

“咱们班主任开学第一天就说了，你们高中三年就是为了最后那一张卷子活的，没有这样的目标，你现在就可以回家了！”他没有回答我的问题，而是在继续陈述着自己的经历。面对这样主动倾诉的“来访者”，我没有继续自己的话题，而是引导他继续“说”下去：“你们班主任要求很严格呀。”

“是啊。不仅班主任严格，我们语文老师也很厉害，她说我语感太差劲，让我保证每天一小时的阅读量。天呐，我作业那么多，怎么可能还有时间看课外书啊。”

“看来你被学习包围了，每天既要做作业，还要课外拓展。真的很不容易啊。”我肯定了他的“辛苦”，希望他能信任我。

“老师，我每天从睁开眼就是不停地上课、写作业、做课外题，有时候连做梦都是在赶作业。我觉得快支撑不住了。这难道就是我的高中生活吗？我的高中就要这样度过吗？高中原来就是这样的吗？”他一连发了几个问号过来。看来他很想解决自己的问题，求助动机也很强烈。但我想，在手机上进行的咨询只能作为一个开始，还是应该走到咨询室中，进行面谈。

“高中生活究竟是怎样的？很多同学一直到毕业也没想过这个问题，而你能想到这一点，说明你是个勤于思考的人。但同时，这也是个仁者见仁、智者见智的问题，我们最好能面对面详细地探讨一下。”我暗示他来咨询室聊聊。

“好的，老师，我这个礼拜二晚上6点半来找您。不过您可能会对我失望的，因为我是个再普通不过的男生，还长了一脸青春痘。”看来他对自己不太满意。